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党委书记喻长志深入课堂听课调研
 
师专要闻  加入时间:2017/3/9 15:24:04  新闻中心  

    本网讯  为了充分发挥思政课堂教学的主渠道作用,推进创新创业教育教学体系建设,促进思想政治理论课教学、形势政策和大学生创新创业教育有机融合,3月7日、8日,党委书记喻长志加大推门听课和调研力度,先后六次深入思想政治理论课和大学生创新创业课课堂,了解教师教学水平和教学动态,并在课后与任课教师进行交流研讨。

    在点评课程时,喻长志强调贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,关键在于充分发挥思想政治理论课程的主渠道和课堂教学主阵地作用,构建“全员、全方位、全过程、全环境”的育人新格局;要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,完善创新创业课程体系,全方位、分层次做好大学生就业、创业教育与培训工作。

    3月7日,第三节课上课前,喻长志走进教师教育系2014级五年制学前教育(1)班的教室,等待着聆听由杨亚楠老师主讲的《思想道德修养与法律基础》课程。杨亚楠从“人为什么要有理想”和“理想的含义与特征”两点方面阐述了追求远大理想,坚定理想信念的重要性。在课堂上,通过观看俞敏洪励志演讲视频以及主题为“大学生对理想的认识”的视频,联系实际讲述了社会实例,借用名言等方式向同学们阐述理想的具体特征,并鼓励同学们在纸上写下自己的理想。课后,喻长志肯定了杨亚楠在课堂教学中的精彩表现,表示从课件案例素材准备等方面可以看出杨亚楠备课的认真程度,整堂课内容很充实,完成了基本的课程要求。他建议,要突出讲解重点知识,展开讲透,做到将知识点讲解得面面俱到,可适当增加与学生的互动性,活跃课堂氛围。

    听完杨亚楠的课程后,喻长志移步修德楼303教室,来到教师教育系2014级五年制学前(2)班思修课堂上,鲍峰老师将第二节“树立科学的理想信念”分为“什么是科学理想信念”、“马克思主义是科学真理”、“树立中国特色社会主义的共同理想”三个部分展开讲解。通过列举案例告诉同学们马克思主义具有持久生命力,马克思主义发展史就是一部不断发展、完善、创新的历史,是一个动态的发展体系。课后,喻长志与鲍峰进行深入交谈,他指出,整堂课的层次感强,思维脉络清晰,循序渐进的阐述了马克思主义理论,可以看出鲍峰老师丰富广阔的知识面,值得表扬。他建议,对于知识点讲解过渡阶段要把握好,要针对教学对象的不同,语言组织的再贴近生活一些,通俗化一些。

    3月8日上午第三节课,喻长志来到旅游与外语系2016级应用日语与2016级旅游英语班的课堂,聆听由王玉春老师主讲的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。课堂上,王玉春首先针对“什么是马克思主义中国化”的问题,分别向同学们阐述了“毛泽东思想”和“中国特色社会主义理论体系”两个概念。接着,他针对“科学发展观”的相关知识点展开讲解,强调了科学发展观是可持续发展,经济发展由“粗放型”向“集约型”转变的重要意义和举措。听课结束后,喻长志对上课情况进行了点评,首先肯定了任课老师的优点,他指出,从讲课内容来看,可以看出老师的专业知识的造诣很高,讲课思路清晰,值得赞赏。他建议,在对时政热点新闻的了解度上,要增加学生在课堂的参与性,做好知识拓展。

    3月8日下午第五节课,喻长志前往博学楼506来到2016级食品营养与检测(3)班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课堂上。程根宝老师正在讲解第三讲内容“毛泽东思想”,他从毛泽东思想的“内涵”、“形成和发展的背景”、“形成与发展历史过程”、“主要内容”、“活的灵魂”、“历史地位”等六个部分逐一讲解,在讲解毛泽东思想的形成与发展过程时,他又将知识点细化从“萌芽时期”、“开始形成”、“走向成熟”、“继续发展”等四个方面展开。在讲课中,程根宝时而穿插历史事件,时而与同学们进行互动。生动的语言,活灵活现的例子,将课堂的气氛推向高潮。课后,喻长志用“行云流水、一气呵成”高度评价了程根宝老师的课程,对他认真的教学态度、深厚的教学功底、丰富而又恰当引用史实表示赞赏,他亲切的告诉同学们听程老师的是一种幸福,并号召年轻的教师多来听课学习。

    在两天六节课的听课过程中,喻长志不仅深入调研指导了思想政治理论课教学,还赶往位于学校立志楼的省级创新创业学院,聆听了吴静秋、张军两位年轻教师带来的大学生创新创业课程。

    8日上午最后一节课,随着上课铃声响起,喻长志坐在创业机房106室后排,跟随着艺术设计系2015级艺术设计(2)班的同学开始学习《大学生创新与创业》的课程。授课老师吴静秋先回顾了上节课的内容,接着,她先从理论知识上围绕“企业员工的挑选”的知识点向同学们展开讲解。为了让同学们更直观的感受,吴静秋在课堂上组织了一场“企业招聘角色扮演”互动游戏,通过同学们的分工合作,情境表演,让同学们设身处地地去思考知识点的内涵,游戏中,同学们积极参与,情绪高涨。游戏结束后,吴静秋针对游戏案例的情况,再次向同学们强调创新创业者在社会中的管理以及岗位责任制的重要性。喻长志认真聆听并做了详细的听课记录,在课后点评时,他表示,吴静秋作为一名新老师,在课堂上完成了教学基本内容,并通过游戏互动的方式增加了课堂的创意性,语言表达能力较好,能组织好课堂气氛,值得表扬;他还针对课程组织做了解释性拓展,并在重点内容提升方面提出了建议和期望。

    8日下午八节课开始前,喻长志又前往经济与社会管理系2015级物业管理班的课堂,张军老师正在给同学们上创新创业课。张军首先回顾了上节课的内容,她利用小卡片将优秀的创业者应具备的“动机、承诺、健康、相关知识储备、技能、管理、风险、决策、家庭支持、财务状况、诚实守信”等11个素质拼成了一个人形。接着她带领同学们学习第二节“为自己建立一个好的企业构想”,她首先介绍了四种常见的企业类型、微小企业成功的要素、微小企业的创办原则。为了让激发同学们的主观能动性,张军将全班分为四组,一方面对学校周边企业进行分类,另一方面让各组同学分别创办不同类型的企业,思考和逐一解释企业成功的要素,同学们上课积极性非常高,不少同学结合自己的实习实践经历列出了十几条需要注意的问题。课后,喻长志对张军的课程进行点评,他说道,整堂课的内容把握的很好,在互动环节可以当场点评同学们的观点,教学效果会更好,要针对企业类型,举出诸如“京东”等大家都熟悉的例子,要把理论和实践相结合,引导学生走上创业之路。点评中,喻长志还要求随同听课的学工部人员邀请创业成功的学子回校开展讲座,传授创业经验。

    教务处副处长李颖,学生处负责人、副处长韩芳勤,学生处副处长潘庆云,保卫处负责人、副处长刘武,团委负责人、副书记张国平,旅游与外语系主任王结贵、经济与社会管理系(思政部)副主任王发友,以及部分思政课教师、创新创业课程教师陪同听课调研。(文/青春通讯社记者秦梦云 文艺璇  图/两台记者刘银河  编辑/黄凌骜 )


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